Научная серия
“КОГНИТИВНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЯЗЫКА”
Автор: М.Н. Тленкопачева
Аннотация :
Данная статья посвящена исследованию вебинара, как одного из значимых компонентов педагогического дискурса. Освящены его основные характеристики, преимущества, возможности и формы его реализации. Также в настоящей статье уделено особое внимание гибридному характеру вебинара. В работе указаны ряд основных признаков классического педагогического дискурса и признаки виртуального дискурса, присущие вебинару, которые подтверждают, что вебинар – это синтез виртуального обучения, актуализированного педагогическим дискурсом.
Страницы: 1043-1049