НАУЧНЫЙ ТЕКСТ: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕТАКОГНИЦИИ, КОГНИЦИИ, КОММУНИКАЦИИ

НАУЧНЫЙ ТЕКСТ: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕТАКОГНИЦИИ, КОГНИЦИИ, КОММУНИКАЦИИ

Автор:  Дроздова Т.В.

Организация :  Астраханский государственный технический университет

Аннотация : 
В статье рассматривается роль метакогниции при создании научного текста как обеспечивающей взаимодействие его когнитивного и коммуникативного аспектов и формирование текстуальности. Отмечается, что изучение языковых средств репрезентации метакогнитивных феноменов будет содействовать дальнейшему развитию когнитивной теории взаимодействия когниции и коммуникации.

Ключевые слова : 
научный текст  ◆  дискурс  ◆  метакогниция  ◆  языковые средства метарепрезентации

Список источников : 
Болдырев Н.Н. Интерпретирующая функция языка // Вестник Челябинского государственного университета. 2011. № 33 (248). С. 11-16.
Дроздова Т.В. Создание научного текста как задача метакогнитивного характера // Когнитивные исследования языка. 2015. Вып. XXI. С. 58-63.
Дроздова Т.В. Что говорит научный текст о метакогнитивных способностях его автора // Когнитивные исследования языка. 2016. Вып. XXVII. С. 408-415.
Ирисханова О.К. О лингвокреативной деятельности человека: отглагольные имена. М.: Изд-во ВТИИ, 2004.
Клепикова Т.А. Типология лингвистических метарепрезентаций // Вопросы когнитивной лингвистики, 2008. № 3. С. 5-15.
Кожемякин Е.А., Кротков Е.А. Методологические проблемы изучения дискурсивных практик // Труды ИСА РАН. 2008. Т. 37. С. 151-173.
Кубрякова Е.С. О тексте и критериях его определения // Текст. Структура и семантика: Доклады VIII Международной конференции. МГПОУ им. М.А. Шолохова. 2001 г. Т. 1. М.: Изд-во СпортАкадемПресс, 2001. С. 72-81.
Кубрякова Е.С. В поисках сущности языка // Когнитивные исследования языка. 2009. Вып. IV. С. 11-24.
Кубрякова Е.С. О когнитивных процессах, происходящих в ходе описания языка // Когнитивные исследования языка. 2009а. Вып. V. С. 22-29.
Кубрякова Е.С. Язык и знание: На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира. М.: Языки славянской культуры, 2004.
Литвинов А.В., Иволина Т.В. Метакогниция: Понятие, структура, связь с интеллектуальными и когнитивными способностями (по материалам зарубежных исследований) // Современная зарубежная психология. 2013. № 3. С. 59-70.
Парадигмы научного знания в современной лингвистике. М.: ИНИОН РАН, 2006.
Рябцева Н.К. Язык и естественный интеллект. М.: Академия, 2005.
Рябцева Н.К. Метакогнитивные состояния в языке и речи // Научный диалог. 2017. № 5. С. 83-95.
Топорова В.М. Метакогнитивная рефлексия: аспекты языковой репрезентации // Когнитивные исследования языка. 2015. Вып. XXIII. С. 743-751.
Язык и наука конца ХХ века. М.: Изд-во МГУ, 1995.
Flavell J.H. Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive-developmental inquiry // American Psychologist. 1979. Vol. 34, № 10. P. 906-911.
Koriat F., Levy-Sadot R. Conscious and Unconscious Metacognition: A Rejoinder // Conscious and Cognition. 2000. Vol. 9. P. 193-202. URL: http://www.idealibrary.com
Livingstone J.A. Metacognition: An Overview. 1997. URL: http://gse.buffalo.edu/fas/shuell/cep564/metacog.html
Veenman M.V.J., Wilhelm P., Beishuizen J.J. The relation between intellectual and metacognitive skills from a developmental perspective // Learning and Instruction. 2004. Vol.14. P. 89-109.
Wischgoll A. Combined Training of One Cognitive and One Metacognitive Strategy Improves Academic Writing Skills // Front Psychol. Published online 2016 Feb. 23. Vol. 7: 187. URL: https://www.ncbi.nlm.nih. gov/pmc/articles/PMC4763059/

Страницы:  64-71