ПОРЯДОК СЛОВ В АКАДЕМИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ИНТЕНЦИЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ (на материале работ Г. Спенсера)

ПОРЯДОК СЛОВ В АКАДЕМИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ИНТЕНЦИЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ (на материале работ Г. Спенсера)

Автор:  О.И. Опарина

Организация :  Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова

Аннотация :  Статья рассматривает интенции профессиональной языковой личности и их реализацию посредством различных типов инверсии на материале текстов Г. Спенсера. Модификация порядка слов зависит от намерений ученого: фокусирование внимания, смысловая разбивка текста, отражение повседневной ментальной деятельности, поддержание логической структуры размышлений, что в совокупности нацелено на увеличение эффективности понимания.

Ключевые слова :  академический дискурс  ◆  языковая личность  ◆  инверсия  ◆  фокусирование  ◆  понимание  ◆  ментальная деятельность  ◆  коммуникация

Список источников :  Ван Дейк Т.А. Язык. Познание. Коммуникация. Б.: БГК им. И.А. Бодуэна де Куртенэ, 2000.
Кобрина Н.А. Порядок слов в английском предложении // Вопросы когнитивной лингвистики. 2006. № 2. С. 75-83.
Кубрякова Е.С. Язык и знание: на пути получения знаний о языке: части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира. М.: Языки славянской культуры, 2004.
Языковая личность: От слова к тексту. На материале англоязычного дискурса. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2013.
Spencer H. The Philosophy of Style. Project Gutenberg Ebook produced by P. Peterson, and D. Widger., 2009. URL: http://www.gutenberg. org/files/5849/5849-h/5849-h.htm.
Spencer H. The Principles of Psychology. London, 1855. URL: http://oll.libertyfund.org/titles/spencer-the-principles-of-psychology-1855.
Swales J. American Academic Speech: A role model for all or for none? // 13 Международная конференция ЛАТЕУМ, 2016.

Страницы:  298-305