Научная серия
“КОГНИТИВНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЯЗЫКА”
Автор: Бабина Г.В.
Аннотация :
Статья посвящена рассмотрению специфики концептуализации текстовой информации школьниками с нормальным и нарушенным речевым развитием. Намечается типология номинаций, являющихся репрезентантами концепта. Даётся характеристика особенностей функционирования когнитивных механизмов ассоциирования, фокусирования, компрессии и инференции в процессе анализа текста. Анализируется многообразие проявления трудностей концептуализации текстовой информации учащимися с недоразвитием речи.
Страницы: 284-292