Научная серия
“КОГНИТИВНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЯЗЫКА”
Автор: Богданова М.А., Абросимова Л.С.
Аннотация : В рамках Болонского соглашения развитие компетенций провозглашается целью образования. Образование трактуется как получение компетенций, позволяющих индивиду быть конкурентным и эффективным на рынке труда, тогда как проблемы развития личности остаются за скобками образовательных структур в силу их затратности и нерентабельности для бизнеса. В статье выдвигается тезис о том, что компетентностный подход в сфере университетского образования ведет к развитию когнитивных деформаций учащихся.
Ключевые слова : Болонская декларация ◆ компетентностная парадигма ◆ компетенции ◆ университетское образование ◆ когнитивные деформации